邊境地區(qū)小學(xué)道德與法治課程與大思政理念的融合及創(chuàng)新探索

【摘要】文章在研究邊境地區(qū)小學(xué)道德與法治課程的現(xiàn)狀后，討論了將大思政理念融入小學(xué)道德與法治課程的意義和具體思路，此后結(jié)合具體教學(xué)案例分析了如何通過創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)、開展校外實(shí)踐活動、構(gòu)建多元評價體系等方式將大思政理念有效融入小學(xué)道德與法治課程。

【關(guān)鍵詞】邊境地區(qū)小學(xué)；道德與法治；大思政理念

作者簡介：程智育（1974—），女，廣西南寧市五象新區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)。（剩余4939字）