支架理論在高中地理大單元教學(xué)中的有效性研究

【摘要】支架理論是一種用于解釋和理解復(fù)雜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念框架，建立在系統(tǒng)論和復(fù)雜性理論的基礎(chǔ)上，旨在幫助人們更好地理解和分析復(fù)雜系統(tǒng)的運作原理和模式。利用支架，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)了解簡單的、易于理解的知識點，對于有一定難度、難以理解的知識點，則可以通過合作學(xué)習(xí)來掌握。此外，在地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動中，支架能夠?qū)?fù)雜的問題簡單化，提升學(xué)生解決實際問題的能力。（剩余4850字）