項目式學習下初中科學課程教學分析

打開文本圖片集

【摘要】項目式學習是以學科知識為基礎的學習方式，核心素養(yǎng)是以學科特點為基礎的人才培養(yǎng)目標，二者的結合為初中科學課程教學提出了新的思路和方法。基于此，文章分析核心素養(yǎng)與項目式學習的關系，提出項目式學習在初中科學課程教學中的應用模式，旨在提高初中科學的教學水平，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。

【關鍵詞】項目式學習；核心素養(yǎng)；初中科學課程；教學分析

作者簡介：應國華（1978—），男，浙江省永康市實驗學校。（剩余4238字）