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三方攜手　助力花開

—學前段家園社合作共育策略初探

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【摘要】文章總結了學前教育階段構建家園社合作共育體系的價值，并具體論述了實現(xiàn)家園社合作共育的策略，包括家庭、幼兒園、社區(qū)三方樹立合作共育新觀念、深入分析合作共育方式、發(fā)揮優(yōu)勢共設教育計劃、科學利用信息技術等，期望可以幫助廣大家長、教師給幼兒提供全面、優(yōu)質的教育指導。

【關鍵詞】家園社合作共育；幼兒教育；社區(qū)教育

作者簡介：楊純（1992—），女，江蘇省淮安市紅豆幼兒園。（剩余4351字）

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