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【摘要】如何提升小學英語教學活動的有效性，這是很多小學英語教師都在探索的重大課題。文章簡要闡述了深度學習理念的內(nèi)涵及價值，并分析了譯林版小學英語教材的特點，在此基礎(chǔ)上，提出了幾點基于深度學習的譯林版小學英語閱讀教學策略，旨在為一線教師提供參考。
【關(guān)鍵詞】深度學習;小學英語;閱讀教學;教材解讀
作者簡介：傅溪（1994—） ，女，江蘇省南京市金陵小學。（剩余5393字）
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基于深度學習的譯林版小學英語閱讀教學策略研討
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