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【摘要】課堂對話是教學(xué)內(nèi)容的組成部分,有深度的課堂對話能夠促進學(xué)生成長,提升教學(xué)質(zhì)量。師生在對話時需要拋開自己的層層約束,坦誠地面對彼此,進行心靈上的溝通,最終呈現(xiàn)以思維發(fā)展、意義追尋為走向的課堂深度對話,建立真摯的對話關(guān)系。文章主要探討如何在小學(xué)道德與法治課堂中展開對話,才能讓師生在情感的同頻共振中進行真正意義上的深度對話。(剩余4829字)
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深度對話在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的實踐運用
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