基于核心素養(yǎng)的高中化學項目式教學的應用策略
【摘要】項目式教學是一種現(xiàn)代化的教學模式，它可以幫助學生在項目中提高學習興趣和學習效率，實現(xiàn)實踐能力及學科素養(yǎng)的提升。在高中化學學科中應用項目式教學法可以有效提高教學效率和質(zhì)量。文章以學科核心素養(yǎng)為導向，分析高中化學項目式教學的優(yōu)勢，探索高中化學項目式教學的應用策略。
【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中化學;項目式教學;應用策略
作者簡介：呂小霞（1980—），女，甘肅省定西市隴西縣第二中學。（剩余4787字）