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基于項目化學習的“鄉(xiāng)味”勞動教育課程探索

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摘    要：對嵊州市學校勞動教育現狀的調研顯示，很大一部分學校的勞動教育尚存在著課程虛設、技能虛浮、情境虛擬等現象。構建“金”之光、“木”之秀、“水”之靈、“火”之味、“土”之踐五個模塊的“鄉(xiāng)味”勞動教育課程體系，并采用項目化學習的方式實施，有助于實現學校、家庭、社會的有機融合，讓勞動根植于學生的日常生活，讓學生在最具家鄉(xiāng)特色的勞動實踐中體悟鄉(xiāng)情。（剩余4981字）

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