普通高中研教融合的探索

——浙江省嵊州市馬寅初中學(xué)的實踐

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摘    要：在全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的形勢下，建立新的教研機(jī)制，探索新的教研形態(tài)，已經(jīng)成為學(xué)校教研的中心工作和緊迫任務(wù)。浙江省嵊州市馬寅初中學(xué)以教師發(fā)展為本，按“研教融合、以研促教”的思路，改變管理架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制，完善整體性管理秩序，進(jìn)行了研教融合的實踐探索，并以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。（剩余4675字）