以教研支撐新課程實(shí)施

2022年4月頒布的《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，明確提出要“強(qiáng)化教研、科研的專業(yè)支撐”。如何強(qiáng)化教研、科研的專業(yè)支撐，我國特有的國家、省、市、縣、校五級教研系統(tǒng)勢必要承擔(dān)起相應(yīng)的任務(wù)。本期“特別關(guān)注”，我們約請教研員和學(xué)校教師撰文，探討省、市、縣三級教研機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)如何結(jié)合浙江省前期的課改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對教研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，確保新課程理念的實(shí)踐落地等問題。（剩余0字）