“選評(píng)改創(chuàng)”：“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)、研修、管理的實(shí)踐探索

摘    要：科學(xué)合理地布置作業(yè)，能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)管理中存在的問題，杭州師范大學(xué)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校從“選評(píng)改創(chuàng)”作業(yè)設(shè)計(jì)到“選評(píng)改創(chuàng)”作業(yè)研修再到基于“選評(píng)改創(chuàng)”的作業(yè)管理，走出了一條以作業(yè)改革為主線的課改之路。（剩余3466字）