品讀仿寫(xiě)，喚醒詩(shī)心

——《風(fēng)》組詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)

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【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)多種形式的朗讀，感受詩(shī)歌的韻味和趣味。

2.對(duì)比朗讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“用看得見(jiàn)的事物寫(xiě)看不見(jiàn)的事物”的方法。

3.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)詩(shī)歌。

【教學(xué)過(guò)程】

課前游戲：玩“飛花令”游戲，背一背含有“月”“花”“山”等字的詩(shī)句。

一、 猜“風(fēng)”

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。

同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一位朋友，這位朋友非常神秘，他藏在一個(gè)謎語(yǔ)中，猜猜他是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。（剩余3555字）