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“面壁”而思，探尋“佳配”

——《書湖陰先生壁》教學實錄及評析

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打開文本圖片集

一、讀文配圖，激發(fā)思維

師：同學們，課前讀了閱讀材料上的一篇小短文，只有文字，如果想要有更好的閱讀體驗，你們有什么建議？

生：給短文配上圖片。

師：圖文并茂更能激發(fā)人的閱讀興趣?？匆幌?，每段文字配什么圖呢？（出示圖片）

生：“茅屋小院，依山傍水，庭院打掃得干干凈凈，連墻角都沒有一絲青苔?！边@一段配圖4。（剩余5397字）

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