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原位模擬在兒童重癥醫(yī)學科住院醫(yī)師教學中的應用

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［摘 要］ 為探討原位模擬教學在兒科重癥醫(yī)學教學中的應用效果。選取2020年7月至2022年5月在蘇州大學附屬兒童醫(yī)院重癥醫(yī)學科進行住院醫(yī)生規(guī)范化培訓的醫(yī)生，將其隨機分為原位模擬組、模擬中心組和傳統(tǒng)教學組。通過出科時考核和問卷調查比較三組不同培訓方式下住院醫(yī)生的理論考試、技能操作和案例考試成績以及對科室教學的滿意度。（剩余6873字）

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