批判性思維為導(dǎo)向的通識(shí)課程效果探究

——“女性與兒童健康管理”課程對(duì)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的效果

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［摘 要］ 通過探討以批判性思維為導(dǎo)向的“女性與兒童健康管理”課程對(duì)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的效果，為今后的大學(xué)生課程設(shè)計(jì)和臨床教學(xué)改革提供理論依據(jù)。采用中文版批判性思維能力測量表對(duì)江蘇某高校5個(gè)不同學(xué)院的學(xué)生展開問卷調(diào)查，分析該課程教育對(duì)對(duì)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的影響。結(jié)果顯示：高校大學(xué)生批判性思維能力總體評(píng)分呈中等狀態(tài)，該課程可以有效提高學(xué)生的批判性思維能力，特別是“尋找真相”“系統(tǒng)化能力”“認(rèn)知成熟度”三個(gè)維度。（剩余9229字）