“遙感技術(shù)與應(yīng)用”課程ADDIE教學(xué)實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)

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［摘 要］ “遙感技術(shù)與應(yīng)用”是土地資源管理專業(yè)學(xué)生的必修課程，然而在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中存在對(duì)遙感知識(shí)點(diǎn)與能力培養(yǎng)融合度不夠、因?qū)τ诮虒W(xué)評(píng)價(jià)缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制而沒(méi)有形成閉環(huán)反饋通道等方面的問(wèn)題。通過(guò)引入ADDIE模型，闡述土地資源管理專業(yè)“遙感技術(shù)與應(yīng)用”課程在分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)五個(gè)階段的具體教學(xué)過(guò)程，并通過(guò)分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析表明了ADDIE模型的引入對(duì)該課程的教學(xué)效果提高有顯著作用，進(jìn)而為土地資源管理專業(yè)課程的教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量提升提供參考依據(jù)。（剩余6783字）