全英教學(xué)課程中思政教育融合初探

［摘 要］ 在“雙一流”建設(shè)的大背景下，為了培養(yǎng)高水平的綜合性國(guó)際人才，高校紛紛開設(shè)全英教學(xué)課程。但立德樹人是教育的根本任務(wù)，不良的西方文化會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，通過(guò)思政教育培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)正確的價(jià)值觀顯得尤為重要，因此全英課程中融入思政教育的新型教學(xué)模式也應(yīng)運(yùn)而生。思政教育融入全英課程的形式是多樣的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生背景和具體實(shí)際制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。（剩余6789字）