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高職院?！吧韺W”線上線下混合教學情況的反饋調查研究

——以洛陽職業(yè)技術學院為例

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［摘 要］ 以提升高職院校基礎醫(yī)學課程“生理學”的教學效果為目標，開展“生理學”線上線下混合式教學，通過調查研究這種教學模式下學生的學習情況與任課教師的教學體驗和教學反思，歸納分析和總結這種教學模式存在的問題及解決的方法，以及有效實施線上線下混合式教學活動的對策和建議。調查結果表明，線上線下混合式教學不僅能夠促進教學效果和教學質量的提升，而且還能夠培養(yǎng)、提高學生的綜合素質與能力；線上線下混合式教學的有效開展依賴于學校的大力支持、教師的積極實施和學生的積極參與，以及學生自主學習能力的提高。（剩余6688字）

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