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[摘 要] 基于智能制造工程專業(yè)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求,結(jié)合線上教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)積累,以“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程為例,依托線上學(xué)習(xí)資源和師生互動(dòng)平臺(tái)的快速發(fā)展,從課程教學(xué)內(nèi)容全面線上數(shù)字化、增加線上線下融合學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教學(xué)全流程數(shù)字化追蹤和引入線上線下多元評(píng)價(jià)體系四個(gè)方面出發(fā),探索優(yōu)化線上線下融合教學(xué)模式,促進(jìn)智能制造工程專業(yè)教學(xué)模式多元化和多樣化,為實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)融入高等教育教學(xué)全流程提供科學(xué)指引。(剩余6931字)
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智能制造工程線上線下融合教學(xué)模式優(yōu)化研究
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