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[摘 要] “材料性能”是高等院校材料、化學(xué)、機(jī)械、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,教學(xué)過(guò)程融入思政元素,使其發(fā)揮雞尾酒效應(yīng),可在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)的同向同行。通過(guò)分析上課過(guò)程中教師的自身政治素養(yǎng)、教學(xué)能力、授課方法、課程評(píng)價(jià)方法等因素對(duì)思政元素在“材料性能”課程中雞尾酒效應(yīng)的影響,對(duì)如何利用思政元素的雞尾酒效應(yīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和育人元素的緊密結(jié)合提出了相應(yīng)的建議。(剩余5393字)
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思政元素在“材料性能”課程中的雞尾酒效應(yīng)
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