基于數(shù)據(jù)挖掘分析的“過程流體機(jī)械”課程教學(xué)改革初探

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［摘 要］ 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)近三年“過程流體機(jī)械”教學(xué)過程中積累的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘并分析，發(fā)現(xiàn)影響“過程流體機(jī)械”課程教學(xué)效果的因素主要是學(xué)生對(duì)前期相關(guān)課程的掌握程度和本課程開展過程中的教學(xué)與組織，通過分析因素提出了“過程流體機(jī)械”課程改革方案，即在本課程開展的各教學(xué)環(huán)節(jié)中融入前序課程相關(guān)知識(shí)，更新教學(xué)手段，優(yōu)化課堂組織形式，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，將抽象的課程內(nèi)容可視化，采用虛實(shí)結(jié)合和故障設(shè)置的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，增加學(xué)生動(dòng)手環(huán)節(jié)。（剩余6497字）