在本科數(shù)學(xué)課中開展課程思政的研究

［摘 要］ 針對當(dāng)下本科數(shù)學(xué)教學(xué)對課程思政教育的迫切需求，首先從時代要求的角度系統(tǒng)地論述了在大學(xué)本科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程中開展課程思政活動的必要性與可行性；其次，以本科階段“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)為例，分析了數(shù)學(xué)課程思政的本質(zhì)內(nèi)涵；最后，結(jié)合多年從教經(jīng)驗，從三個方面深入研究了大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政方法：如何結(jié)合數(shù)學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)員探索未知、追求真理的精神，如何結(jié)合數(shù)學(xué)中解決復(fù)雜問題的方法的講解來提高學(xué)員正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力，如何通過介紹數(shù)學(xué)課程中涉及的科學(xué)家的生平來激發(fā)學(xué)員科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。（剩余6557字）