新工科背景下研究生課程思政教學探索與實踐

——以航空航天特色專業(yè)研究生課程教改為例

［摘 要］ 以培養(yǎng)具有航空報國、創(chuàng)新超越意識的飛行器設計領域專業(yè)人才為目標，分析了高校研究生課程思政的建設現(xiàn)狀，針對目前高校研究生教育的課程思政教改實踐還未深入貫徹，特別是一些特色工科專業(yè)研究生課程的課程思政仍在起步階段的問題，以航空航天類特色專業(yè)研究生課程“起落架設計基礎”為抓手，通過課程思政建設總體設計、教學團隊建設、思專融合的教學設計及協(xié)同育人路徑等實踐途徑，開展研究生課程思政教學實踐，打造了國家級課程思政示范課程，提出了“理論、實踐、工程、綜合”的研究生培養(yǎng)層次遞進模型，研究了課程思政教學團隊的建設原則與機制，提出三種不同的思專融合教學設計方法，并通過充分調(diào)動校內(nèi)外資源實現(xiàn)協(xié)同育人。（剩余8566字）