微課與雨課堂輔助下的智慧教學(xué)創(chuàng)新與實踐

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［摘 要］ 傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式存在學(xué)生參與度低、學(xué)習(xí)評價量化弱、教情學(xué)情掌控難等痛點，開展混合式智慧教學(xué)，則可有效解決上述傳統(tǒng)教學(xué)痛點?；谖⒄n與雨課堂輔助的“五位一體”混合式智慧教學(xué)模式，圍繞“五位一體”智慧教學(xué)模式的組織實施、微課資源建設(shè)、課程思政、教改效果等方面開展討論，并提出具體的實施措施。該教學(xué)模式充分體現(xiàn)了以學(xué)為中心的教育理念，以問題為導(dǎo)向，實現(xiàn)育人與育才相結(jié)合的教學(xué)初心，改變了教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，提高了課程學(xué)習(xí)的“兩性一度”，顯著提升課程教學(xué)效果，樹立了課程建設(shè)新標(biāo)桿。（剩余6480字）