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基于課程思政案例的“機器人設(shè)計與應(yīng)用”課程改革與實踐

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［摘 要］ “機器人設(shè)計與應(yīng)用”課程涉及學科范圍廣泛，融入思想政治教育對課程改革具有重要意義。對該課程融入思想政治教育的目的及意義進行探討，提煉“機器人設(shè)計與應(yīng)用”課程蘊含的思政元素，總結(jié)課程相關(guān)的重大需求、工程實際、典型事跡和工程倫理等案例，有機地將蘊含思政元素的各種課程思政案例融入課堂教學，建立課程思政案例庫。（剩余6869字）

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