性別因素在大學(xué)線上教學(xué)中的差異性研究

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［摘 要］ 為了探討性別因素在線上教學(xué)中的差異性，及時地發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方案，針對各年級大學(xué)生202份的線上教學(xué)問卷樣本，使用Likert Scale量表、Excel作圖和雙尾T檢驗方法，探討性別因素在大學(xué)線上教學(xué)中的差異性。研究表明，男、女生在上網(wǎng)時間和課堂搶答方面存在著非常顯著的差異性（ p＜0.01）；在授課時長、困難求助及使用的通信設(shè)備方面，男、女生也存在著顯著的差異性（ p＜0.05）；而對課程內(nèi)容、課程組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式及遇到問題等方面雖然存在著一定的性別差異性，但是差異性不顯著（ p＞0.05）。（剩余6353字）