混合式教學(xué)模式在兒科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要] 兒科臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)生從理論知識學(xué)習(xí)到臨床實(shí)踐的過渡，與醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)息息相關(guān)。兒科學(xué)知識冗雜，隨著兒童年齡變化，其各個(gè)系統(tǒng)都在改變，增加了兒科學(xué)的學(xué)習(xí)難度。受社會(huì)、人文及環(huán)境等多種因素影響，兒科臨床教學(xué)存在諸多問題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)程教育也發(fā)展得越來越好，但是遠(yuǎn)程教育不能完全脫離傳統(tǒng)的面授式教育。（剩余6666字）