大數(shù)據(jù)背景下高職教材建設(shè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策

[摘 要] 高職教材如何應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)，紙質(zhì)教材如何構(gòu)思易讀易懂且快捷的表述模式，是高職教育界不得不重新思考的問(wèn)題。緊扣高職人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，建設(shè)既適應(yīng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又不失專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的理論知識(shí)，還能搭乘信息技術(shù)應(yīng)用的高職教材，成為高職教師的重要任務(wù)。教材建設(shè)融入現(xiàn)代技術(shù)元素，突出就業(yè)特色，豐富教材表現(xiàn)力，通過(guò)多元化途徑，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促其學(xué)有所成。（剩余7059字）