“微積分基本公式”課程融入歷史人文思政元素探究

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[摘 要] 根據(jù)課程思政教育理念產(chǎn)生的目的，探討與“高等數(shù)學(xué)”課程結(jié)合的相容性。以“微積分基本公式”教學(xué)內(nèi)容為例，從數(shù)學(xué)歷史人文角度挖掘課程思政素材，主要圍繞微積分基本公式的發(fā)展歷史，勾勒出科學(xué)家孜孜不倦、久久為功、持之以恒、不懼批判、勇于拼搏的鉆研精神。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更注重科學(xué)家卓越精神品質(zhì)的自我激發(fā)和培養(yǎng)，既有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高，也有利于學(xué)生人格素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育與素質(zhì)教育協(xié)同并進(jìn)。（剩余7689字）