基于混合式教學(xué)模式的“地理信息系統(tǒng)”教學(xué)改革

[摘 要] “地理信息系統(tǒng)”課程具有多學(xué)科交融、理論與實(shí)踐相結(jié)合、內(nèi)容更新迅速等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以兼顧知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的課程教學(xué)目標(biāo)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，融合傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的混合式教學(xué)模式依托其先進(jìn)的教學(xué)理念與方法為“地理信息系統(tǒng)”課程改革提供了理論依據(jù)與方法支撐。從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，闡述了“地理信息系統(tǒng)”教學(xué)理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)模式單一等問(wèn)題，基于混合式教學(xué)模式，在線上課堂建設(shè)、線下課堂改革和綜合性考核體系建設(shè)等方面提出了一系列改革舉措，以期在有限的課時(shí)內(nèi)，拓寬授課容量，優(yōu)化教學(xué)效果，提升課程教學(xué)質(zhì)量。（剩余7241字）