高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試試題參數(shù)指標(biāo)體系構(gòu)建及命題建議

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摘要：文章以SOLO分類理論為基礎(chǔ)，以普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，構(gòu)建了包含知識(shí)內(nèi)容和思維結(jié)構(gòu)水平兩個(gè)指標(biāo)的高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試試題參數(shù)指標(biāo)體系，并提出相關(guān)建議，為考試命題提供參考。

關(guān)鍵詞：高中生物  學(xué)業(yè)水平合格性考試  指標(biāo)體系  命題建議  課程標(biāo)準(zhǔn)

引用格式：李霞，蘇科庚，黃勝琴.高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試試題參數(shù)指標(biāo)體系構(gòu)建及命題建議[J].教學(xué)與管理，2022（01）：78-80.

高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試試題編制以普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，如果考試試題與課程標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性程度偏離較大，將會(huì)破壞試題質(zhì)量的穩(wěn)定性與連續(xù)性，降低試題的信度和效度。（剩余4165字）