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高中學生物理深度學習的間接興趣及其培育

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摘要：間接興趣是學生學習成長的重要“動力源”之一。要使高中生的物理學習更具動力、韌勁和深度，必須高度重視學生間接興趣的培育。在物理教學中，基于教育心理學的視角，通過誘因刺激、激活需要、優(yōu)化動機，可以有效地培育學生的間接興趣，促使學生的物理深度學習真正落地生根、開花結果，為高中生未來的興趣發(fā)展定向導航。（剩余4877字）

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