指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語單元整體教學(xué)設(shè)計研究

摘要：指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計受到越來越多的關(guān)注。教師在教學(xué)中可將英語學(xué)科核心素養(yǎng)理念通過分解層級目標(biāo)、創(chuàng)建多模態(tài)資源、歸納整合新知等方法融入單元整體教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)科核心素養(yǎng)  單元整體教學(xué)  教學(xué)設(shè)計

引用格式：王天石.指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語單元整體教學(xué)設(shè)計研究[J].教學(xué)與管理，2020（01）：48-51.

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)2017》）將課程目標(biāo)由“綜合語言運用能力”轉(zhuǎn)向“英語學(xué)科核心素養(yǎng)”[1]。（剩余7263字）