“學(xué)—研—導(dǎo)”項(xiàng)目式校本教研模式及其實(shí)施

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摘要：教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，也是教師專業(yè)發(fā)展、職業(yè)獲得感的重要源泉。文章倡導(dǎo)樹立“學(xué)—研—導(dǎo)”一體化教研理念，建構(gòu)三維立體教研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新深度校本教研方式;指出項(xiàng)目式校本教研實(shí)施時以文化為引領(lǐng)、以問題為導(dǎo)向、以教師為主體、以活動為平臺、以評價為抓手等合理舉措。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式教研  校本教研  深度教研

引用格式：李亞莉.“學(xué)—研—導(dǎo)”項(xiàng)目式校本教研模式及其實(shí)施[J].教學(xué)與管理，2022（01）：26-28.

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的出臺，將新時代基礎(chǔ)教育改革推入深水區(qū)。（剩余4606字）