共生理論視域下高教基教深度融合的思考

——以生物科學(xué)專業(yè)為例

[摘 要]高等師范院校生物科學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程是對(duì)中學(xué)生物（學(xué)）的有效銜接和廣泛拓展。通過介紹共生理論與高校生物科學(xué)專業(yè)與中學(xué)生物（學(xué)）的關(guān)系和重要性，重點(diǎn)提出高校生物科學(xué)專業(yè)要保持高校課程持續(xù)改革，優(yōu)化課程目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié)，與思政教育、中學(xué)生物同向同行，達(dá)到協(xié)同育人的目的，采取多元評(píng)價(jià)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。（剩余4936字）