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“四化同步”人才培養(yǎng)體系下過程性評價研究與實踐

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[摘 要]新時代背景下，“四化同步”是推進高等教育高質量發(fā)展的應然之舉?！八幕健奔粗袊⑷谕ɑ?、數字化及國際化的統(tǒng)籌兼顧與整體布局。過程性評價著重于對教育教學過程的實時監(jiān)控與評估，重在激勵學生持續(xù)學習。將過程性評價應用于“四化同步”人才培養(yǎng)體系有著彰顯體系科學邏輯、激發(fā)內生動力、提升改革實效的價值意蘊，同時在實踐中要注意把握評價的目標原則、方式方法、實施過程以及結果運用等。（剩余5298字）

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