中職學(xué)生公共參與素養(yǎng)培育的教學(xué)實踐

【摘 要】學(xué)生主體性的發(fā)揮是影響思政課教學(xué)效果的一個重要因素。中職思政教師應(yīng)以學(xué)生公共參與素養(yǎng)培育為突破口，從學(xué)生學(xué)習(xí)特點出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)活動設(shè)計。教師可通過問題鏈設(shè)計，喚醒學(xué)生的公民意識；通過議題式教學(xué)，提升學(xué)生的參與能力；通過搭建實踐平臺，拓展學(xué)生的參與渠道；通過正向評價，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

【關(guān)鍵詞】中職教育；核心素養(yǎng)；公共參與；課堂教學(xué)

【中圖分類號】G712  【文獻標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）27-0080-03

【作者簡介】王莉，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校（南京，210042）教師，講師。（剩余3173字）