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建模：在體驗中運用數(shù)學語言

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【摘 要】數(shù)學體驗是包含體覺、體察、體悟、體證四個緊密相連階段的一種學習方式。在初中數(shù)學教學中，教師可以基于“體覺下的模型準備—體察中的模型假設—體悟里的模型構建—體證內的模型驗證—體驗間的模型迭代”的數(shù)學體驗教學模式，通過構建數(shù)學模型活動、應用數(shù)學模型活動、實施綜合實踐活動等策略，培養(yǎng)學生模型意識，發(fā)展學生模型觀念，提升學生模型思想，實現(xiàn)數(shù)學學科育人目標。（剩余6886字）

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