素養(yǎng)導(dǎo)向：數(shù)智化背景下的學(xué)習(xí)路徑重構(gòu)

——以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)《我為教博代言》為例

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【摘  要】從數(shù)智化時(shí)代教與學(xué)面臨的困惑與挑戰(zhàn)出發(fā)，探討“學(xué)習(xí)路徑重構(gòu)”是達(dá)成素養(yǎng)培育的應(yīng)有之義，呈現(xiàn)區(qū)域研究的實(shí)然經(jīng)驗(yàn)。數(shù)智化背景下，學(xué)習(xí)路徑重構(gòu)，是學(xué)習(xí)變革的關(guān)鍵。在區(qū)域推進(jìn)智慧教育背景下，以培育學(xué)生素養(yǎng)為旨?xì)w的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為撬動(dòng)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)者為中心，構(gòu)建新的學(xué)習(xí)路徑，設(shè)計(jì)“前學(xué)、共學(xué)、延學(xué)”的全學(xué)程。（剩余4648字）