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語用促進高中語文核心素養(yǎng)“接地”的實施策略

——以《諫逐客書》單篇文本任務(wù)群教學(xué)為例

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【摘  要】語用促進高中語文核心素養(yǎng)“接地”的實施策略是基于語用，立于思辨，致力審美，期于文化。在致力于高中語文核心素養(yǎng)“接地”的課堂教學(xué)中，語言運用是 “壓艙石”，促發(fā)思辨是“千斤頂”，審美體驗是“催化劑”，文化立人是“指南針”。依托語用，借助思辨，喚醒學(xué)生的言語生命意識，是高中語文課堂教學(xué)與高中語文核心素養(yǎng)“接地”的應(yīng)為之舉。（剩余5214字）

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