小學(xué)語(yǔ)文二十四節(jié)氣跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施策略

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，各門(mén)課程原則上至少要用10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了新課標(biāo)鮮明的導(dǎo)向性——跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)能發(fā)揮學(xué)科整體育人的優(yōu)勢(shì)，打破學(xué)科界限，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，獲得多樣的文化體驗(yàn)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。那么，如何開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)？本文以二十四節(jié)氣為例，闡述小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施策略。（剩余2066字）