新時(shí)代增強(qiáng)職業(yè)院校交通土建專業(yè)適應(yīng)性對(duì)策研究

摘  要  針對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之間存在不對(duì)稱和不適應(yīng)這一現(xiàn)狀，深入分析我國(guó)職業(yè)教育適應(yīng)性面臨的困境，提出增強(qiáng)交通土建專業(yè)適應(yīng)性的對(duì)策，以解決高職院校畢業(yè)生找不到滿意的工作與企業(yè)找不到合適的人才之間的矛盾，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。

關(guān)鍵詞  職業(yè)教育；高職院校；交通土建專業(yè)；“雙師型”教師；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

中圖分類號(hào)：G710    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）13-0155-03

0  引言

黨的十九屆五中全會(huì)提出“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”的重點(diǎn)要求，習(xí)近平總書記也對(duì)職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，提出“全面推進(jìn)職普融通，增強(qiáng)我國(guó)職業(yè)教育的適應(yīng)性，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才、能工巧匠和大國(guó)工匠”的發(fā)展戰(zhàn)略。（剩余5004字）