基于工匠工坊的高職人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

摘  要  工匠工坊的教學(xué)資源來自企業(yè)中的真實(shí)項(xiàng)目，采用教學(xué)做一體化的小班化授課模式，這種模式是基于現(xiàn)代學(xué)徒制的，由企業(yè)工程師和學(xué)?！半p師型”教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。工匠工坊培養(yǎng)模式在新一代信息技術(shù)專業(yè)群中的應(yīng)用，可實(shí)現(xiàn)校企深度融合，通過調(diào)研產(chǎn)業(yè)需要來設(shè)置專業(yè)，通過調(diào)研職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置課程內(nèi)容，在生產(chǎn)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程，畢業(yè)時(shí)學(xué)生既可以獲取畢業(yè)證書，又可以獲取職業(yè)證書，在職業(yè)教育過程中貫穿終身學(xué)習(xí)理念。（剩余4950字）