基于“三區(qū)聯(lián)動”的開放教育會計人才協(xié)同培養(yǎng)探究

摘   要：隨著“大智移云”時代的到來，技能型會計人才的需求越來越強烈。創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)模式，加快會計人才的協(xié)同培養(yǎng)是大勢所趨?！靶^(qū)、園區(qū)、社區(qū)”三區(qū)聯(lián)動體現(xiàn)了不同利益主體之間的協(xié)作共生，為高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了新的方向。為此，在解讀“三區(qū)聯(lián)動”與開放教育會計人才培養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析江蘇開放大學(xué)開展“三區(qū)聯(lián)動”工作的背景和學(xué)校關(guān)于會計人才協(xié)同培養(yǎng)的實踐，進(jìn)而從高校、企業(yè)、社區(qū)三個角度提出了“三區(qū)聯(lián)動”協(xié)同培養(yǎng)開放教育會計人才的主要路徑。（剩余7139字）