幸福教育融入高校資助育人研究

——以廣州新華學(xué)院為例

摘   要：隨著我國(guó)資助政策的不斷深化改革，在精準(zhǔn)扶貧背景下，對(duì)幸福教育融入高校資助育人工作的意義和必要性進(jìn)行探究。因此，針對(duì)廣州新華學(xué)院資助工作尚未建構(gòu)全面資助育人體系，存在重視經(jīng)濟(jì)資助、對(duì)精神育人不足的問題，提出將幸福教育融入資助育人工作中，通過發(fā)揮高校思政課幸福教育功能、在資助育人體系中引入幸福教育理念、打造發(fā)展性資助育人模式等，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幸福感和獲得感，從而樹立正確的幸福觀和價(jià)值觀。（剩余5098字）