建立育人“村落”，磨礪至賢品格

【關(guān)鍵詞】至賢品格；品格提升；校本行動

【中圖分類號】G41  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）20-0036-03

顧潤生：“‘至賢校園村’場境中的弘毅行動”項目的實施背景是什么？

章建鋒：結(jié)合國家育人要求、學(xué)校品質(zhì)追求和學(xué)生成長訴求，江蘇省梅村高級中學(xué)（以下簡稱“梅村高中”）實施“‘至賢校園村’場境中的弘毅行動”項目，以至賢品格為培育目標(biāo)，以“校園村”為育人載體，以弘毅行動為驅(qū)動方式，構(gòu)建“至賢校園村”品格提升涵育體系，培養(yǎng)有理想、有信念、有能力、有行動的博學(xué)弘毅青年。（剩余2590字）