“至賢校園村”：尚賢、致賢、省賢的育人生態(tài)園

江蘇省梅村高級中學(xué)依托吳文化的地域資源，建立“至賢校園村”生態(tài)育人范式，涵育學(xué)生至賢品格。學(xué)校通過開展具有“村落”特色的自主管理、場境建設(shè)、品格提升、自主評價四大弘毅行動，將立德樹人轉(zhuǎn)化為可理解的落地方案，將品格提升轉(zhuǎn)化為可操作的工作體系，將前瞻探索轉(zhuǎn)化為可推廣的路徑范式。

【關(guān)鍵詞】“至賢校園村”；育人生態(tài)；品格提升

【中圖分類號】G41  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）20-0034-02

“村子”是江蘇省梅村高級中學(xué)（以下簡稱“梅村高中”）師生對學(xué)校的稱呼，更是至賢的育人生態(tài)園。（剩余2503字）