以幼兒為本開(kāi)啟中班值日生活動(dòng)的策略研究

值日生活動(dòng)是幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的主要途徑，是幼兒重要的生活課程，既能培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，促進(jìn)生活自理能力的發(fā)展，又能在服務(wù)他人和集體活動(dòng)中催化責(zé)任意識(shí)的建立，獲得歸屬感和價(jià)值體現(xiàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的態(tài)度。本文從班級(jí)值日生活動(dòng)的教育價(jià)值出發(fā)，分析本園中班值日生活動(dòng)存在的問(wèn)題，以中班幼兒的心理發(fā)展水平為準(zhǔn)繩，踐行以幼兒為本的教育理念，立足兒童生活、遵循兒童心理、追隨兒童需求、基于兒童問(wèn)題探究值日生五育融合課程五大方面開(kāi)啟中班值日生活動(dòng)的策略研究，發(fā)揮值日生工作的教育價(jià)值。（剩余4988字）