高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的探究與實(shí)踐路徑

以人為本的教育理念下“立德樹(shù)人”根本任務(wù)深入人心，成為教育活動(dòng)創(chuàng)新與變革的思想基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)科憑借其獨(dú)特的工具性與人文性，不僅有培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要任務(wù)，還對(duì)學(xué)生的人格塑造起到關(guān)鍵作用。高中階段語(yǔ)文教材內(nèi)涵的逐漸深刻，人文精神也愈發(fā)凸顯。人文精神的培養(yǎng)是學(xué)生樹(shù)立正確思想觀念、鑄就良好三觀的重要路徑，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。（剩余4590字）