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融入生活情境，提高小學數學課堂教學質量

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我國教育事業(yè)不斷改革，對小學數學教學活動提出了更高的要求，革新教學模式至關重要。為此，小學數學教師需要對本學科教學進行全面思考，注重生活情境的融入，以生活情境為媒介，合理連接教學與生活，高效展開教學活動。在教學過程中，為學生構建生活情境，能夠給學生提供獨特的探究知識的渠道，提升學生的數學綜合能力，幫助其形成良好創(chuàng)新精神和數學核心素養(yǎng)，進而促進教學質量的高效提升。（剩余5062字）

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